\u2728Tanul\u00e1s M\u0171v\u00e9szete programunk zajlik a P\u00e9csi Meszesi \u00c1ltal\u00e1nos Iskola 2.b oszt\u00e1ly\u00e1ban.\u2728<\/p>\n
Nemzetk\u00f6zi projekt\u00fcnk azt vizsg\u00e1lja, hogyan hat a m\u0171v\u00e9szeten kereszt\u00fcli tanul\u00e1s a di\u00e1kok agyi m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9re. \ud83e\udde0
\nA kreat\u00edv foglalkoz\u00e1ssorozat t\u00f6bb t\u00e9m\u00e1n kereszt\u00fcl, egym\u00e1sra \u00e9p\u00fclve val\u00f3sul meg, akt\u00edv \u00e9s teljes k\u00f6r\u0171 bevon\u00f3d\u00e1sra \u00e9p\u00edtve. \ud83c\udfad
\nA pedag\u00f3gusok \u00e9s m\u0171v\u00e9szek az \u00f6nkontroll, a gondolkod\u00e1sbeli rugalmass\u00e1g \u00e9s a munkamem\u00f3ria fejleszt\u00e9s\u00e9re f\u00f3kusz\u00e1lnak. <\/p>\n
A programot az iskol\u00e1ban Bajor Zita k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9sz vezeti. \ud83c\udfa8<\/p>\n
Az els\u0151 t\u00e9ma az \u201eAz \u00e9n-t\u0151l a mi-ig\u201d volt, amely a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s alapjait teremtette meg:<\/p>\n
\ud83d\udd38\u201dA gyerekekkel \u00f6nmaguk \u00e9s t\u00e1rsaik rajzos feladatok \u00e1ltali megismer\u00e9s\u00e9vel alak\u00edtottuk ki a k\u00f6z\u00f6s munka alapjait. Elhelyezt\u00e9k az \u00e9rz\u00e9seiket test\u00e1br\u00e1n, portr\u00e9t rajzoltak egym\u00e1sr\u00f3l, oszt\u00e1lyt\u00e1ncot alkottak \u00e9s csapatk\u00e9nt hajtottak v\u00e9gre j\u00e1t\u00e9kos kih\u00edv\u00e1st. Minden alkalmat r\u00e1hangol\u00f3d\u00e1ssal kezdt\u00fcnk \u00e9s reflexi\u00f3val z\u00e1rtunk.\u201d \u2013 Zita. \ud83d\udd38<\/p>\n
A k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1si folyamat itt nemcsak k\u00e9szs\u00e9geket fejleszt, hanem \u00e9l\u0151, form\u00e1l\u00f3d\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get is \u00e9p\u00edt \u2013 \u00e9s a munka tov\u00e1bb folytat\u00f3dik. \ud83d\udcab<\/p>\n