đđš LezĂĄrult a TanulĂĄs MƱvĂ©szete program a PĂ©csi Meszesi ĂltalĂĄnos Iskola 3. osztĂĄlyĂĄban, amely Bajor Zita kĂ©pzĆmƱvĂ©sz vezetĂ©sĂ©vel valĂłsult meg.
Az utolsĂł foglalkozĂĄsok egyben az egĂ©sz tanĂ©v közös lezĂĄrĂĄsĂĄt is jelentettĂ©k. A gyerekek olyan bemelegĂtĆ jĂĄtĂ©kokkal Ă©s feladatokkal talĂĄlkoztak Ășjra, amelyek az Ă©v sorĂĄn kĂŒlönösen közel kerĂŒltek hozzĂĄjuk, Ă©s amelyek a leginkĂĄbb segĂtettĂ©k fejlĆdĂ©sĂŒket. A jĂĄtĂ©kos tanulĂĄsi helyzetek sorĂĄn sok vizuĂĄlis elemmel dolgoztak, lĂ©ptĂ©ket vĂĄltottak, alkotĂł mĂłdon Ă©rtelmeztek kĂŒlönbözĆ feladatokat, miközben egyĂŒtt gondolkodtak Ă©s közösen kerestĂ©k a megoldĂĄsokat.
A zĂĄrĂłalkalmakat önfeledt hangulat jellemezte. Az egyik legnagyobb sikert a NyĂșlugrĂł logikai jĂĄtĂ©k aratta, amely nemcsak a gondolkodĂĄst Ă©s a problĂ©mamegoldĂĄst fejlesztette, hanem sok közös Ă©lmĂ©nyt Ă©s nevetĂ©st is hozott a gyerekek szĂĄmĂĄra.
A tanĂ©v sorĂĄn fokozatosan Ă©pĂŒlt a közös munka. A program kĂŒlönösen fontos szerepet töltött be a hĂĄtrĂĄnyos helyzetƱ tanulĂłk Ă©letĂ©ben, akik hamar felismertĂ©k, hogy a foglalkozĂĄsok rĂłluk szĂłlnak, Ćket tĂĄmogatjĂĄk. Ennek köszönhetĆen egyre nyitottabban Ă©s aktĂvabban kapcsolĂłdtak be a közös tevĂ©kenysĂ©gekbe. BĂĄr a fejlĆdĂ©s Ăștja sokszor hullĂĄmzĂł volt, az Ă©v vĂ©gĂ©re egy összeszokottabb, egyĂŒttmƱködĆbb közössĂ©g formĂĄlĂłdott.
KĂŒlön öröm volt megtapasztalni, hogy a gyerekek egyre nagyobb lelkesedĂ©ssel Ă©s magabiztossĂĄggal vettek rĂ©szt a foglalkozĂĄsokon. A közösen eltöltött idĆ, a jĂĄtĂ©kos tanulĂĄs Ă©s az alkotĂĄs Ă©lmĂ©nye maradandĂł tapasztalatokat adott mindannyiuk szĂĄmĂĄra.
KöszönjĂŒk a gyerekek nyitottsĂĄgĂĄt, kitartĂĄsĂĄt Ă©s aktĂv rĂ©szvĂ©telĂ©t, valamint Bajor Zita kĂ©pzĆmƱvĂ©sz elkötelezett munkĂĄjĂĄt! đ
