🎥 Hogyan lehet a természetismeretet híradóvá, térképkalanddá és közös felfedezéssé alakítani? Erre kereste a választ a pilisi Gubányi Károly Általános…


🎥 Hogyan lehet a természetismeretet híradóvá, térképkalanddá és közös felfedezéssé alakítani?

Erre kereste a választ a pilisi Gubányi Károly Általános Iskola 5. osztályában megvalósult Kreatív Partnerség program.

Máté Dorina képzőművész és Mező Ildikó pedagógus célja az volt, hogy a természetismereti tananyagot kreatív, élményszerű módon dolgozzák fel. A projekt irányát azonban maguk a gyerekek is formálták: ők találták ki, hogy a közös munkát egy híradó koncepciója fogja össze, amelynek végén saját hírműsort készítenek és mutatnak be.

A foglalkozások során a gyerekek:
🛰️ űrhíradósokká váltak, saját időmérőket találtak fel, és végiggondolták, mire fordítják az idejüket,
⏳ egy óriási idővonal segítségével fedezték fel a különböző korszakokat,
🗺️ elkészítették az iskola térképét, élő koordinátarendszerré váltak, majd koordináták alapján rejtett üzeneteket kerestek,
🌍 saját jelrendszerrel rendelkező, kitalált országokat terveztek,
🌦️ a Nap, a szél és a víz felhasználásával olyan találmányokat álmodtak meg, amelyek a légköri jelenségekhez kapcsolódtak.

A projekt zárásaként megszületett a Gubányi Hírek: a gyerekek interjúkat készítettek egymással, a pedagógussal és a művésszel, majd egy élő híradó keretében mutatták be kisfilmjeiket és kulisszák mögötti felvételeiket a szülőknek és a vendégeknek.

A program egyik legfontosabb eredménye azonban nem a híradó volt. A kezdeti klikkek fokozatosan oldódtak, a gyerekek egyre szívesebben dolgoztak vegyes csoportokban, és maguk fogalmazták meg, mitől lesz sikeres egy csapat. Az együttműködés és az egymásra figyelés látványosan fejlődött.

A projekt hatása később is megmutatkozott: az osztály egy iskolai vetélkedőn első helyezést ért el, amelyről a pedagógusok és az iskola vezetése is úgy vélekedett, hogy a kiemelkedő csapatmunka jelentős részben a Kreatív Partnerség során szerzett közös tapasztalatoknak volt köszönhető.

A Kreatív Partnerség program ismét megmutatta, hogy amikor a gyerekek nemcsak résztvevői, hanem alakítói is a tanulási folyamatnak, a megszerzett tudás és az együttműködés élménye is maradandóvá válik. 💙

Eredeti poszt a Facebookon


en_GB