🎥 Hogyan lehet a természetismeretet híradóvá, térképkalanddá és közös felfedezéssé alakítani? Erre kereste a választ a pilisi Gubányi Károly Általános Iskola 5. osztályában megvalósult Kreatív Partnerség program. Máté Dorina képzőművész és Mező Ildikó pedagógus célja az volt, hogy a természetismereti tananyagot kreatív, élményszerű módon dolgozzák fel. A projekt irányát azonban maguk a gyerekek is formálták:…

🦖 Hogyan lehet a dinoszauruszokon keresztül megszerettetni a tanulást? Erre kereste a választ a Pécsi Meszesi Általános Iskola 3. osztályában megvalósult, hathetes Kreatív Partnerség mini program, a „Két kis dinó a zsírkréta korban” című projekt. A dinoszauruszok világa izgalmas kiindulópontnak bizonyult: a gyerekek játékosan fejlesztették szövegértésüket, matematikai készségeiket, könyvtári kutatómunkát végeztek, környezetvédelmi kérdésekről beszélgettek, miközben…

🎨 Lezárult a Tanulás Művészete program a VII. kerületi Baross Gábor Általános Iskola 1. osztályában. A foglalkozások Somhegyi György színművész és Mezei Csenge pedagógus kreatív együttműködésében valósultak meg. A program októberben indult az „Éntől a miig” témával, amelynek során a gyerekek nemcsak egymással és a programmal ismerkedtek meg, hanem fokozatosan valódi közösséggé is formálódtak. A…

🎨 Lezárult a Tanulás Művészete program a Pécsi Bártfa Utcai Általános Iskola 2. osztályában. A foglalkozások Jóna Lilla képzőművész és Keserű Judit pedagógus kreatív együttműködésében valósultak meg. A program során a gyerekek számos játékos és alkotó feladaton keresztül fejlesztették kreativitásukat, önkifejezésüket, figyelmüket és együttműködési készségüket. A közös munka során fontos szerepet kaptak a történetalkotás, a…

🎭📚 Lezárult a Kreatív Partnerség program 6 hetes projektje a Szegedi Tabán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 6. osztályában. A foglalkozásokat Fekete Patricia színművész vezette osztályfőnöki és etikaórák keretében. A közös munka során a hangsúly az együttműködés, a közös figyelem és fegyelem erősítésén, valamint a szociális kompetenciák fejlesztésén volt. A tanulók játékos helyzeteken és…

📚🎭 Lezárult a Tanulás Művészete program a Szegedi Tabán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 5/B osztályában. A foglalkozások Sziládi Hajna színművész és Szilágyi Gábor magyar nyelv- és irodalomtanár kreatív partnerségében valósultak meg. Az év során a Tanulás Művészete témakörei Molnár Ferenc A Pál utcai fiúk és Petőfi Sándor János vitéz című művei köré szerveződtek.…

📚🎨 Lezárult a Tanulás Művészete program a Pécsi Meszesi Általános Iskola 3. osztályában, amely Bajor Zita képzőművész vezetésével valósult meg. Az utolsó foglalkozások egyben az egész tanév közös lezárását is jelentették. A gyerekek olyan bemelegítő játékokkal és feladatokkal találkoztak újra, amelyek az év során különösen közel kerültek hozzájuk, és amelyek a leginkább segítették fejlődésüket. A…

📚🎨 Lezárult a Tanulás Művészete program a Pilis Gubányi Károly Általános Iskola 2. osztályában, amely Stiller Nikolett pedagógus és Máté Dorina festőművész vezetésével valósult meg. A tanulást segítő foglalkozások során a gyerekek játékos, élményalapú helyzeteken keresztül fejlesztették együttműködési készségüket, kommunikációjukat, problémamegoldó gondolkodásukat és azokat az agyi végrehajtó funkciókat, amelyek a sikeres tanulás alapját jelentik. Az…